Título: Possibilidades e caminhos da atuação social da UFSB em seu entorno

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Introdução

O CC - Universidade e Contexto Planetário tem como um dos objetivos, “proporcionar aos estudantes a oportunidade de planejar uma intervenção coletiva (no espaço compreendido entre os vértices ensino-pesquisa-extensão) em algum contexto social, local ou regional, relevante no contexto planetário”.

 Durante o quadrimestre, são realizados, nas aulas, de acordo com a Ementa do CC, o estudo de leituras e vídeos, que trazem os “debates contemporâneos sobre Ambiente, Culturas, Sociedades, Política, Instituições e Organizações, com foco no contexto planetário e suas relações com a sustentabilidade, contemplando interpretações dos diferentes saberes”. Ainda segundo a ementa, são estudados os “processos e dinâmicas ambientais que estruturam e organizam a singularidade de cada sociedade e conjuntura histórica, compreendendo como tais processos afetam sua construção de significados, sua relação com os outros e sua ação sobre o mundo”

Nesse sentido, é extremamente pertinente desenvolver um trabalho que possa tentar transformar os indivíduos de grupos historicamente dominados em sujeitos de suas vidas, definindo um nível de intervenção de tamanho e abrangência apropriados. Metodologicamente é importante trabalhar com grupos, para possibilitar a transformação do indivíduo no seu contexto social.

Um nível de intervenção estratégica, à respeito de seu tamanho, abrangência e impacto potencial em relação a qualidade de vida e influência política, é a comunidade ou bairro. Os moradores de um bairro específico poderiam, através de processos participativos de organização comunitária, realizar mudanças em sua qualidade de vida em duas maneiras principais:

1) organização de suas necessidades e prioridades para pressionar os órgãos do governo e cobrar projetos de melhorias no bairro; e 2) organização, entre si, para realizar projetos e mutirões, utilizando seus próprios talentos e recursos para abordar as prioridades e resolver alguns dos problemas que interferem na qualidade de vida do bairro.

O primeiro passo no processo de transformação, seja individual ou coletivo, é o processo de auto-reflexão ou auto-conhecimento. Quando a unidade de análise é uma comunidade ou um bairro, esse processo envolve o esclarecimento de suas necessidades ou prioridades. Para conhecer as necessidades de um bairro com centenas de moradores, é necessário utilizar uma estratégia e metodologia de pesquisa, com, por exemplo, uma amostragem adequada e procedimentos de coleta de dados imparciais, para obter informações que realmente representem as opiniões dos  moradores do bairro. Além das informações sobre as necessidades e prioridades do bairro, devem ser levantadas propostas sobre as possíveis soluções e estratégias para resolver os problemas apontados.

Utilizando o método de pesquisa participante, é possível realizar esse tipo de pesquisa com a participação efetiva dos moradores do bairro, não apenas implementando as idéias dos atores externos à comunidade, quer sejam técnicos do poder público ou da Universidade, mas como sujeitos do processo, participando no grupo de pesquisa, diretamente ou por meio de suas lideranças, e influenciando a maneira pela qual a pesquisa é conduzida. O próprio processo de planejá-la e implementá-la funciona para facilitar a transformação e “empoderamento” dos participantes.

Depois da realização da pesquisa, seus resultados podem ser discutidos pelos vários grupos do bairro, visando criar estratégias e processos para resolver os problemas destacados. A intenção nessa fase do projeto é facilitar, o máximo possível, o trabalho autônomo da organização comunitária através de processos e dinâmicas que ajudem os moradores a reconhecer seu próprio valor, seus talentos e sentir sua força e capacidade para modificar suas vidas através de possíveis transformações do local onde vivem.

 

 

OBJETIVOS

Gerais:

• Promover a cooperação entre os membros de uma comunidade, favorecendo sua capacidade de auto-organização para buscar a melhoria das condições de vida da mesma;

• Contribuir com  o saber técnico dos docentes e estudantes para a resolução de problemas concretos vinculados às questões ambientais;

• Apresentar e desenvolver com os estudantes do CC - Universidade e Contexto Planetário uma metodologia de intervenção em bairros populares dos municípios da região, comprometendo-os com os princípios da Universidade de integração social ao tecido social e físico na qual está inserida.

 

 Específicos:

• Favorecer a auto-percepção dos participantes no projeto como sujeitos históricos e comunitários;

• Levantar dados sobre características demográficas das pessoas da comunidade;

• Levantar dados sobre as necessidades, problemas e prioridades das pessoas da comunidade;

• Levantar dados sobre as idéias das pessoas da comunidade sobre as possíveis soluções dos problemas da comunidade;

• Publicar um blog com os resultados produzidos pela pesquisa e assim facilitar o diálogo construtivo sobre as possibilidades de melhorar a vida das pessoas da comunidade;

• Capacitar os alunos de Universidade e Contexto Planetário na implementação de projetos de pesquisa-ação e organização comunitária.